河北省唐山市2019-20学年第三次中考模拟考试语文
添加日期:2020-05-27 17:51
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  河北省唐山市 2019-2020 学年第三次中考模拟考试语文试卷 一、选择题 1. . 下列各组词语中的加点字注音或书写有误的一项是( ) A. . 涔涔..( (cén) ) 运 筹.( (chóu) ) 梗.概(gěng ) 煞.有介事(shà) ) B. . 装 璜.( (huáng) ) 慰 藉.( (jiè) ) 摒.弃(bǐng ) 若无奇事 C. . 繁 琐.(suǒ ) 骁.勇(xiāo ) 穿 凿.( (záo) ) 相辅相成 D. . 揣.摩(chuǎi ) 狡 黠.( (xiá) ) 尴.尬(gān ) 饥肠 辘辘..( (lù) ) 【答案】B 【解析】 【 分析】 【详解】 试题分析:B. 摒弃(bǐng )-(bìng )、若无奇事-若无其事。故答案为 B。 。 2. ...

  河北省唐山市 2019-2020 学年第三次中考模拟考试语文试卷 一、选择题 1. . 下列各组词语中的加点字注音或书写有误的一项是( ) A. . 涔涔..( (cn) ) 运 筹.( (chu) ) 梗.概(gěng ) 煞.有介事(sh) ) B. . 装 璜.( (hung) ) 慰 藉.( (ji) ) 摒.弃(bǐng ) 若无奇事 C. . 繁 琐.(suǒ ) 骁.勇(xiāo ) 穿 凿.( (zo) ) 相辅相成 D. . 揣.摩(chuǎi ) 狡 黠.( (xi) ) 尴.尬(gān ) 饥肠 辘辘..( (l) ) 【答案】B 【解析】 【 分析】 【详解】 试题分析:B. 摒弃(bǐng )-(bng )、若无奇事-若无其事。故答案为 B。 。 2. . 阅读下面的唐诗,选出赏析有误的一项( ) 渡荆门送别 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 A. . 《渡荆门送别》是一首五言律诗,是诗人出蜀至荆门时所作,首联点明友人送别的地点,交代了远渡的地点和此行的目的。 B. . 颔联描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色,用流动的视角写景物的变化,船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度到平原,山峦从视线种一点点地消失, 江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去,画出了一副气势磅礴的万里长江图。 C. . 颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔,天空的高远,艺术效果十分强烈。 D. . 尾联运用了拟人的修辞手法,将故乡水拟人化,借写故乡水有情,不远万里,依恋不舍送我远别故乡,表达了诗人离开故乡时依依不舍,思念故乡的感情。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查对诗歌内容的理解。A. 诗人远渡荆门,并无友人送别,送别诗人的是 “ 故乡水 ” 。 “ 首联点明友人送别的地点 ”选 有误。故选 A。 。 二、名句名篇默写 3. . 补 写出下列句子中的空缺部分。树木丛生,____________________ 。(曹操《观沧海》)国破山河在,__________________ 。(杜甫《春望》)兔从狗窦入,__________________ 。(《十五从军征》)__________________ ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)四面歌残终破楚,__________________ 。(秋瑾《满江红》)_______________________ ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)夜来城外一尺雪,________________________ 。(白居易《卖炭翁》)伤心秦汉经行处,___________________ 。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)一箪食,一瓢饮,在陋巷,_________ ,__________ 。贤哉,回也!(《论语 雍也》)《白雪歌送武判官归京》展现壮观独特的雪景,给萧条寒冷的边塞平添了温暖与希望的诗句是__________________ ,__________________。 。 】 【答案】 (1 1 )百草丰茂 ( (2 2 )城春草木深 ( (3 3 )雉从梁上飞 ( (4 4 )征蓬出汉塞 ( (5 5 )八年风味徒思浙 ( (6 6 )烟笼寒 水月笼沙 ( (7 7 )晓驾炭车辗冰辙 ( (8 8 )宫阙万间都做了土 ( (9 9 )人不堪其忧 回也不改其乐 ( ( 10 )忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 【解析】 【详解】 本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意 “ 茂 ”“ 雉 ”“ 蓬 ”“ 辙 ” 的书写。 三、现代文阅读 4. . 阅读下面的说明文,完成下列小题。 长沙弹词 ① 在长沙,有一门可以与山东快板、河南梆子媲美的传统说唱音乐 长沙弹词。在旧时的茶楼里,乐师用一面渔鼓伴奏,一名艺人怀抱月琴,或唱或念,诗情画意的境界便油然而生,满堂客人的情绪也跟着长沙弹词的节奏不停变化。 ② 长沙弹词起源于道情,所谓道情,是指唐代道教在道观里所唱的经韵,宋代后又吸收词牌、曲牌,与民间曲艺结合。长沙弹词的源流最早可追溯到宋代。时任湖南安抚使的辛弃疾和诗人们泛舟长沙湘江,有歌伎弹奏琵琶、月琴等乐器。辛弃疾写了一首《贺新郎》: “ 黄陵祠下山无数,听湘娥,泠泠曲罢,为谁情苦 愁为倩,么弦诉。 ”“ 么弦 ” 即 “ 幺弦 ” ,是月琴、琵琶的第四弦。辛弃疾的这首词成了湖南弹词的被发现的最早文献记录。 ③ 长沙弹词成熟应在清朝同治年间,当时的长沙戏曲评论家杨恩寿就著有一本《坦园文录》,记录有长沙弹词先人张跛在 3 1863 年(同治二年)演唱《刘伶醉酒》时的情形: “ 以板鼓唱道情 ”“ 惟妙惟肖 ”。 。 ④ 如果说清朝年间的弹词艺人是 “ 个体户 ” 小打小闹的话,到了民国时期,弹词艺人便变成了 “ 抱团取暖 ” ,弹词也在长沙城渐渐兴盛起来。为什么长沙弹词在民国风生水起呢? ⑤ 这就跟如今的嘻哈说唱艺人多存在于酒吧夜店一样,弹词生存也需要土壤,当时最重要的土壤就是茶寮、茶楼。4 1904 年,长沙辟为商埠后,茶铺茶馆居全省之首,直到抗日战争后,长 沙茶馆仍有百余家。像西牌楼的洞庭春茶馆、黄兴南路的德园、八角亭的大华斋、老照壁的徐松泉都是名噪一时的老字号。客 人们在其中喝茶吃早点,有时一坐便是大半天,总不能让人闲着吧,得表演点节目。而喝茶的人又以贩夫走卒为主,演湘剧京剧什么的,一来太雅,二来地方也不够,一来二去,茶馆老板便选定了长沙弹词。弹词表演一般就一两人,占地不大,而且书也说得、小本也唱得。在茶馆茶棚表演,当时称为 “ 坐棚 ” , 长沙城里的说唱艺人有四五十个,0 20 多个茶楼设场,有日、晚两场,每场听众百人。其火爆程度,不亚于如今的歌厅酒吧。 ⑥ 长沙弹词发展到 黄金时期,形成了三大不同的流派。一曰廖派,咬字行腔比较懒,唱词较为精炼;一曰周派,唱腔铿锵有力,唱词中喜欢加衬词;一曰舒派,唱腔圆润甜美。 7 ⑦1927 年长沙弹词进入说书场,弹词艺人以传统话本小说为基础,创作了不少长篇。在新中国成立之后,长沙弹词还创作了不少如《雷锋参军》等现实题材的故事。 ⑧ 长沙弹词发展到上世纪五六十年代,也出了一位集大成的人物。此前的廖、周、舒三派虽各擅胜场,但总体来说板式变化较少,比较呆板。而长沙弹词盲老艺人彭延坤先生在精心继承前辈演唱艺术的基础上,博采众长,规范整理了长沙弹词的九板八腔 、十八套曲、方言十三辙,在唱腔上融汇了湘剧高腔、昆曲、小调、山歌等多种唱腔元素,形成了独具一格的彭派,大大丰富和发展了长沙弹词的演唱艺术,也赢得了部分长沙弹词爱好者的追捧。 1. . 下列说法与原文意思 不相符...的一项是( ) A. . 长沙弹词起源于道情,源流最早可追溯到宋代,辛弃疾的《贺新郎》是湖南弹词的被发现的最早文献记录。 B. . 清朝年间的弹词艺人是 “ 个体户 ” 的小打小闹,到了民国时期,长沙弹词渐渐走向成熟,弹词艺人便变成了 “ 抱团取暖 ” ,并且由于长沙茶寮、茶楼之多,长沙弹词在民国风生水起。 C. . 随着时间推移,长沙 弹词不断发展进步,取材也越来越广,不仅从传统话本小说中取材创作,还创作了不少现实题材的故事。 D. . 彭延坤先生作为长沙弹词的集大成者,在继承前辈演唱艺术的基础上,博采众长,形成了独具一格的彭派。 2. . 下列说法 不正确...的一项是( ) A. . 本文的说明对象为长沙弹词,其黄金时期形成了风格迥异的各种流派。 B. . 文中第 ⑤ 段画线句子运用了列数字、作比较的说明方法,具体生动的向读者展现了长沙弹词在民国期间的茶铺里大受欢迎的情形。 C. . 本文采用逻辑顺序,条理清晰地介绍了长沙唱词的起源、发展历程以及各流派的发展现状。 D. . 第 ⑧ 段 “ 此前的廖、周、舒三派虽各擅胜场,但总体来说板式变化较少,比较呆板。 ” 一句中 “ 总体来说 ” 一词体现了说明文语言的准确性,删去后原文意思会发生改变。 3. . 根据选文与下面的链接材料,请你思考如何传承长沙弹词这样的非物质文化遗产。72017 年,长沙在长沙市剧本创作中心建立和完善长沙地方戏曲剧种数据库和信息共享平台。此外,长沙将实施地方戏曲振兴工程,将地方戏曲振兴エ程纳入全市经济和社会发展 “ 十三五 ” 规划和文化事业发展重点工作。同时 还将注重保障戏曲从业人员社会权益,资助基层和民营戏曲艺术表演团体;扩大职称评审范围, 将转企的戏曲艺术表演团体和民营戏曲艺术表演团体中的专业技术人员纳入职称评审范围。并将加强学校戏曲通识教育,支持戏曲艺术表演团体到各级各类学校演出,鼓励大中小学生走进剧场。 【答案】1 . B 2 . C 3 . ① ① 鼓励各流派博采众长,融汇贯通,发展出自己独具一格的特色,扩大长沙弹词的影响力; ② 鼓励这方面的专家广收门徒,有意识地发展,让人们不断传承; ③ 政府在政策上与财力上进行支持,鼓励有这些特长的人潜心这一行; ④ 加强学校戏曲通识教育,支持戏曲艺术表演团体到校演出,并鼓励学生积极参与 。(任答其中两个角度并能言之成理即可) 【解析】 1. . 要求学生分析选项,对照与选项有关的段落,找出不同之处即可。DACD 三项正确。B B 项的 “ 到了民国时期,长沙弹词渐渐走向成熟 ” 与 “ 长沙弹词成熟的时间是清朝同治年间。 ” 不符。故选 B B 。 2. . 要求学生仔细阅读文本,结合文本内容分析选项即可。结合 “ 长沙弹词起源于道情,源流最早可追溯到宋代 ”“ 长沙弹词成熟应在清朝同治年间7 ”“1927 年长沙弹词进入说书场 ” 等分析得出,本文介绍长沙弹词的顺序是:时间顺序。故 C C 项 “ 逻辑顺序 ” 错误。 3. . 要求学生仔细阅读文本和材料分析。结 合 “ 长沙在长沙市剧本创作中心建立和完善长沙地方戏曲剧种数据库和信息共享平台。 ” 可以得出:政府重视;结合 “ 加强学校戏曲通识教育,支持戏曲艺术表演团体到各级各类学校演出,鼓励大中小学生走进剧场。 ” 分析得出:加强学校戏曲通识教育,支持戏曲艺术表演团体到校演出,并鼓励学生积极参与。 5. . 阅读下面的文章,完成小题。 丰收岭绿岛 梁 衡 ① 从戈壁新城石河子出发,汽车像海船一样颠簸了三个小时后,我登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了有名的通古特大沙漠的边缘。举目望去,沙丘一个接着一个,黄浪滚滚,一直涌向天边。没有一点绿 色,没有一点声音,不见一个生命。我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话:“ 这里只差一块墓碑了。 ” 好一个死寂的海。再往前跨一步,大约就要进入另一个世界。一刹那,我突然感到生命的宝贵,感到我们这个世界的可爱。我不由回过身来。 ② 只见沙枣、杨、榆、柳,筑起莽莽的林带。透过绿墙的缝隙,后面是方格的农田,红的高粱,黄的玉米,白的棉花,正扬着笑脸准备登场。这大概就是丰收岭名字的由来。起风了,风从沙漠那边来。A A . 那苍劲的沙枣,挺起古铜色的躯干,挥动厚重的叶片;那伟岸的白杨,拔地而起,在云空里傲视着远处的 尘烟;那繁茂的榆柳拥在白杨身下,提起她们的裙裾,笑迎着扑面的风沙。 绿浪澎湃,涛声滚滚,绿色就在我的身后,我不觉胆壮起来。这绿色在史前原始森林里叫人恐怖;在无边的大海上,让人寂寞;在茫茫的草原上,使人孤独。而现在,沙海边的 这一点绿色.....啊,使人振奋,给人安慰,给人勇气,只有在此时此地, 我才真正懂得,绿色就是生命。现在,这许多的绿树,连同她们的根须所紧抱着的泥沙,泥沙上覆盖着的荆棘、小草,已勇敢地深入到沙海中来,形成一个尖圆形的半岛。 ③ 我沿半岛的边缘走着,想到最前面去看看那绿色和黄沙的搏斗。前面杨、榆、柳那类将帅 之木已经没有,只派这些与风沙勇敢肉搏着的尖兵。她们是红柳、梭梭树、沙拐枣、沙打子旺等灌木,一簇簇,一行行。要论个人容貌,她们并不秀气,也不水灵,干发红,叶发灰,而且稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。但 这是一个伟大的群体.........,方圆几百亩,我抬头望去,一片朦胧的新绿,正是 “ 沙间绿意薄如雾,树色遥看近却无 ” 。这绿雾虽是那样的淡,那样的薄,那样的柔,但却是一张神奇的网,她罩住了发狂的沙浪,冲破了这沉沉的死寂。 ④ 我沿着人工栽植的灌木林走着,只见一排排的沙土已经跪伏在她们的脚下,看来这些沙子已被俘获多时,沙粒已经开始黏结, 上面也有了稀疏的草,有了鸟和兔子的粪,已有了生命的踪迹。治沙站的同志告诉我,前两三年这脚下是流动的沙丘,我们引进这些沙生植物后,沙也就驯服多了。梭梭林前涌起的沙梁,虽将头身探起老高,像一匹嘶鸣的烈马,但还是跃不过树丛。B B . 那树踩着它的身子往上长,将绿的枝去抽它的背,用绿的叶去遮它的眼,连小草也敢 “ 草假树威 ” ,到它的头上去落籽生根。 它终于认输了,气馁了,浑身被染绿了。治沙站的同志又转过身子,指着远处那些高大的防风绿墙说: “ 七八年前,连那些地方也是流沙肆虐之地。 ” ⑤ 我停下脚来重新打量着这个绿岛,她由南而北,尖 尖地伸进沙漠中来,像一支绿色的箭,带着生命世界的信息,带着人们征服荒原的意志,来向这块土地下战表了。 ⑥ 我在这座人工绿岛上散步,细想着。这里的绿不同于黄河上碧绿的水库,也不同于天山上冷绿的天池,那些绿的水,是生命的乳汁,是生命的抽象,是未来的理想,而这里的绿,就是生命自己,是生命力的胜利,是伟大的现实。 ⑦ 丰收岭的绿岛啊,就从这里出发,我们会收获整个世界。 ⑧ 我从西北回来顺手摘了三片绿叶。亲爱的读者。你看,西北还荒凉吗?我可以骄傲地宣布,我们的西北将会出现历史上最美丽的时期。 1. . 简要分析开头一段在文章中的 作用。 2. . 请任意选择一处画线句,根据提示赏析其表达效果。那苍劲的沙枣,挺起古铜色的躯干,挥动厚重的叶片;那伟岸的白杨,拔地而起,在云空里傲视着远处的尘烟;那繁茂的榆柳拥在白杨身下,提起她们的裙裾,笑迎着扑面的风沙。(从修辞手法的角度)那树踩着它的身子往上长,将绿的枝去抽它的背,用绿的叶去遮它的眼,连小草也敢 “ 草假树威 ” ,到它的头上去落籽生根。(从词语的角度) 3. . 文章第 ② 段先说丰收岭之绿是 “ 一点绿色 ” ,后又说 “ 这是一个伟大的群体 ” ,是否矛盾?请简要分析。 4. . 文章第 ⑦ 段说 “ 丰收岭的绿岛啊,就从这里出发,我 们会收获整个世界 ” ,结合文章内容,谈谈这句话给你的启发。(不少于 0 60 字) 【答案】1. . 描绘了沙漠广阔、荒凉、死寂的景象,为下文描写丰收岭的绿、歌颂绿做铺垫。 2 .A 3. . 不矛盾。 ①“ 一点绿色 ” 是相对于茫茫无边、死寂的沙海而育的,突出了绿色的生命意义。 ②“ 这是 个伟大的群体 ” 强调了绿色的力量,赞美了绿色生命不畏风沙肆虐的抗争精神。 4. . 要点提示:继续封沙育林,征服沙漠的愿望就会逐步实现。在其他任何领域,发扬治沙人不畏艰难、勤劳奉献的精神,我们也都会取得胜利。( ( 意思对即可) ) 【解析】 1. . 试题分析:考查段落在文 章中的作用。开头的作用: ① 如果开篇即点题,首段的作用往往是总括全文,点明题旨;或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。 ② 如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启(引出)下文;或与下文形成对照;或为下文做铺垫。 ③ 文章开篇如果是景物描写,那么,首段的作用,从结构上看,它可能是铺垫作用,从景物描写上看,它的作用是以衬托、勾勒环境,提供背景,或营造(渲染)某种气氛。 ④ 如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。 ⑤ 如果开篇连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。本题解答,结合文段的特点进行分。 析,分条列出即可。 2. .。 试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。((1) ) 从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可了 表述为:运用了 XX 修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物 的情感、心理、性格等(特点、特征)。(注意:在写其作用时,一定要结合文章的实质意义来写,否则就会。 显得内容过于笼统)。( (2) ) 考查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在把握文章内容,结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句 进行分析,注意要做到 “ 词不离句,句不离段 ”。 。作答时,任选其一作答即可。 3. . 试题分析:考查对句子的理解。此类试题一般都是不矛盾的,原因是作者是从不同的角度来看待事物的。本题之所以说 “ 一点绿色 ” ,是相对茫茫沙海来说的;说 “ 这是一个伟大的群体 ” 是从生命力的顽强精神的角度来思考的。据此可知,这样写是不矛盾的。 4. . 试题分析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用 “ 我认为 ” 这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用 “ 比如 ”“ 例如 ” 之类的词语结合生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力。答案不唯一,符合题意即可。本题从 “ 治理沙漠,改善环境 ” ,从 “ 不怕困难 ”“ 勤劳奉献 ” 等角度作答即可。 6. . 阅读下面的文字,完成后面小题 (文本 1 1 ) 在我们的生活中,有太多太多被人为创造出来,用以吸引我们注意力的东西 偶像剧、商业大片、。 娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己该做的事情的专注,就已经很困难了。 拿网络游戏来说吧,背后可能是几百人的团队,用最前沿的科技、最详尽的数据,通过声、光,交互、反馈等全方位途径,在心理 学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下,精心打造而成的。目的是什么呢?创造一个虚拟空间,吸引你的注意力并消磨你的时间。 可以说,一切娱乐产品背后的庞大团队,考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力, 。 诱导你一次次去点击,耗费你的精力,让你忘记自己该做什么,让你很难保持专注,更不用说深度思考了。 (文本 2 2 ) 这个时代,我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感,久而久之,当这种强度的愉悦感已经满足不了你时,你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言, 付出更多、貌似愉悦感更少的事情 比如学习、阅读、深度思考 。 自然也就没有人愿意去做。 (文本 3 3 ) 当我能够在画画中其乐陶陶时,我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时,附加了一个新目的,那可真是新鲜有趣之极:山丘的侧面有那么丰富的色彩,在阴暗处和阳光下不相同;水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光,光波在一层一层地淡下去,表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。 在美术馆,我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺 术杰作,我常常看见阻碍过我的难点,被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。 真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下,比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。 ( ( 节选自英国政治家丘吉尔的《我与绘画的缘分》) ) 1. . 这组文本的主要目的,表述最恰当的一项是 ( ) A. . 阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。 B. . 呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。 C. . 呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。 D. . 表现丘吉尔良好的艺术修 养,以及对自然、艺术、生活的热爱。 2. . 根据(文本 1 1 )(文本 2 2 ),预测一下,大众在不久的将来可能会失去什么能力? 3. . 这组文本引起了你哪些思考?请结合生活实际,谈谈你的感悟。 【答案】1 .C 2. . 最终他们会因为太期望媒体为他们思考并作出判断而丧失热情,丧失抗争欲望,失去自己独立思考和判断的能力。 3. . 示例一:我曾沉迷于游戏,陷入其中,成为了 “ 愉悦感 ” 的奴隶,这组文本引起我思考,要为自己设定有意义的目标,并把它安排进日常中,保持专注。示例二:我曾经拒绝过抢夺注意力的低劣娱乐产品,这组文本让我更加相信我的拒绝是。 正确的,我以后还是选择亲近那些能引发思考,需要动脑子的优秀产品。 【解析】 【分析】 1. . 试题分析:考查对文本内容的理解分析能力。依据文本一 “ 我们每天光是保持对自己该做的事情的专注,就已经很困难了 ” ;文本二 “ 这个时代,我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情 ” ;文本三 “ 我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利 ” 可知, 这组文本的主要目的是 “ 呼吁人们要在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力 ” 。据此,答案为C。 。 2. . 试题分析:此题考查文章内容理解及有创意的解读。解 答此类题目,在结合文本内容的基础上,把握作者的情感倾向,并结合生活实际提炼出自己的观点。从文本一和文本二中的 “ 让你忘记自己该做什么,让你很难保持专注,更不用说深度思考了 ”“ 相对而言,付出更多、貌似愉悦感更少的事情 比如学习、阅读、深度思考 自然也就没有人愿意去做 ” 可以看出:人的 “ 深度思考 ” 能力将失去作答时围绕着这点来谈大众将来可能会失去什么能力。言之成理即可。 3. . 试题分析:考查对文本内容的理解和个性化阅读能力。解答此类题目,在结合文本内容的基础上,把握作者的情感倾向,提炼出自己的观点,并结合生活实际谈论自己认知和感悟即可。如:材料一叙写的游戏对人的专注力的影响,从怎样保持自己的 “ 专注和思考 ” 的角度来谈感悟;从材料三叙写的利用绘画(高雅的艺术)来保持自己的专注和思考能力等。没有固定答案,答题符合题目要求,言之成理即可。 四、文言文阅读 7. . 阅读下面的文字, , 完成各题。 桃花源记( ( 节选) ) 陶渊明 林尽水源, , 便得一山, , 山有小口, , 仿佛若有光。便舍船, , 从口入。初级狭, , 才通人。复行 数十步, , 豁然开朗。土地平旷, , 屋舍俨然, , 有良田美池桑竹之属。 阡陌交通, , 鸡犬相闻。 其中往来种作, , 男女衣着, , 悉如外人。黄发垂髫, , 并怡然自乐。 见渔人, , 乃大惊, , 问所从来。具答之。便要还家, , 设酒杀鸡作食。村中闻有此人, , 咸来问讯。自云先世避秦时乱, , 率妻子邑人来此绝境, , 不复出焉, , 遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉, , 无论魏晋。此人一一为具言所闻, , 皆叹惋。余人各复延至其家, , 皆出酒食。 停数日, , 辞去。此中人语云 :“ 不足为外人道也。 ” 1. . 解释下面加点的词。 ① 有良田美池桑竹之 属. ② 具.答之 2. . 翻译下面的句子。 阡陌交通, , 鸡犬相闻。 3. . 用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。 【答案】1. . ① 类 ② 详细 2. . 田间小路, , 交错相通 ,( 村落间) ) 可以互相听见鸡鸣狗叫的声音。 3. . 这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画, , 那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福, , 是一个与世隔绝的地方。 【解析】 1. . 考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词,如“ 属 ” :类。所以千万不 要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 2. . 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如 “ 阡陌 ” :田间小路。 “ 交通 ” :交错相通。 “ 相闻 ” :互相听见声音。 3. . 题干要求描述这两段文字所展现的图景。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息来梳理内容,找出相关语句,概括即可。根据 “ 土地平旷, 屋舍俨然, 有良田美池桑竹之属。阡陌交通, 鸡犬相闻。其中往来种作, 男女衣着, 悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐 ” 可知文章展现了风景优美、和谐安宁、自得其乐、民风淳朴、自给自足的图景。围绕 “ 没有剥削压迫,没有战乱,人民生活富足安定 ”回答即可。 【点睛】 文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循 “ 字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主 ” 的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字 不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。 译文: 桃林的尽头就是溪水的源头,渔人发现了一座小山,山上有个小洞口,洞里隐隐约约的好像有点光亮。(渔人)便舍弃了船,从洞口进去。最初,山洞很狭窄,只容一个人通过;又走了几十步,突然变得开阔明亮了。(呈现在渔人眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池塘,有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通,鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们,男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小 孩,都怡然并自得其乐。 (村里的人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。(渔人)把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去,摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人,都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方,不再从这里出去,所以跟桃花源外面的人断绝了来往。(这里的人)问如今是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完,他们都感叹惋惜。其余的人各自 又把渔人邀请到自己家中,拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后,向村里人告辞。村里的人告诉他: “ (这里的情况)不值得对桃花源外的人说啊。 ” 8. . 阅读《出师表》选段,回答各题。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣 卑鄙..,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北 定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于 旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也,至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、袆、允等之慢,以 彰.其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。 1. . 解释文中加点的词语卑鄙: ((2 2 )彰: 2. . 将下列句子译成现代汉语。遂许先帝以驱驰。庶竭驽钝,攘除奸凶。 3. . 选段中,诸葛亮为北定中原在军事上做了哪些准备工作? 【答案】1. . (1 1 )卑鄙:身份低微,见识短浅。(2 2 )彰:表明、显扬 2. . (1 1 )于是答应为先帝奔走效劳。(2 2 )(我希望)竭尽自己平庸的才能,铲除奸邪势力。 3. . 平定南方的叛乱;储备武器装备。 【解析】 1. . 理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。“ 卑鄙 ” ,卑鄙:身份低微,见识短浅; “ 彰 ” ,表明、显扬。 2. . 要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实 词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“ 留 ”“ 删 ”“ 调 ”“ 换 ”“ 补 ” 的方法,直译为主,意义为辅。重点字词: “ 遂 ” 于是; “ 驱驰 ” ,奔走效劳; “ 攘除 ” ,铲除。 3. . 要求学生在理解文本的基础上分析。结合 “ 今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 ” 可知。做好了 “ 今南方已定,兵甲已足 ” 准备。 【点睛】 参考译文:我本来是平民,在南阳务农亲耕,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微,见识短浅,降低身 份委屈自己,三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此十分感动,就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,只怕先帝托付给我的大任不能实现,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日 的国都。这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务托付给我,如果没有成功,就惩治我的罪过,(从而)用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议,就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过 失;陛下也应自行谋划,征求、询问治国的好道理,采纳正确的言论,深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。 9. . 阅读下面甲乙两文,完成下列小题。 (甲)公将战,曹刿请见。其乡人曰 : “ 肉食者谋之,又何间焉? ” 刿曰: “ 肉食者鄙,未能远谋。 ”乃入见。问: “ 何以战? ” 公曰: “ 衣食所安,弗敢专也,必以分人。 ” 对曰: “ 小惠未偏,民弗从也。 ”公曰: “ 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 ” 对曰: “ 小信未孚,神弗福也。 ” 公曰: “ 小大之狱,虽不能察,必以情。 ” 对曰: “ 忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰: “ 未可。 ” 齐人三鼓。刿曰: “ 可矣。 ” 齐师败绩。 既克,公问其故。对曰: “ 夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。 ” (选自《曹刿论战》) (乙)周武王克殷,封 姬姓于巴,爵之,建都江州,为南土诸侯之首。周之季世① ,巴国有乱。将军蔓子性行刚烈,晓畅军事,夙夜筹谋。遂请师于楚,许以三城。楚王终救巴,蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁,楚使请城。蔓子曰: “ 借楚之威,克弭② 祸难,诚许楚王城,然巴土不可分。宁死,将吾头往谢之,城不可得也! ” 乃自刎以死国,以头授楚使。楚王叹日: “ 使吾得臣若蔓子,用城何为! ” 乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身,亦以上卿礼。 (摘自《华阳国志》,有删改) (注) ① 季世:末代。 ② 弭:平息,消除 1. . 选出下列各句中加点的词意思或用法不相同的一项( ) A. . 弗敢 加.也 万钟于我何 加.焉 B. . 忠之 属.也 有良田美池桑竹之 属. C. . 夙夜..筹谋 夙夜..忧叹 D. . 诚.许楚王城 此 诚.危急存亡之秋也 2. . 用现代汉语翻译下列两个句子的意思。 (1 1 )彼竭我盈,故克之 (2 2 )使吾得臣若蔓子,用城何为! 3. . 请用 “/” 给下面的句子断句,断两处。 宁 死 将 吾 头 往 谢 之 城 不 可 得 也 4. . 乙文中楚王为何要 “ 以上卿之礼 ” 来厚葬巴蔓子将军? 5. . 对两个选段有关内容的理解和分析,正确的一项是( ) A. . 甲文着力运用精彩的对话描写来 推动情节发展,揭示主题和表现人物性格。 B. . 乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。 C. . 甲、乙两文都略写战争过程,甲文是为了突出曹刿的谋略与机智,而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。 D. . 曹刿的 “ 肉食者邵 ” 、巴蔓子的 “ 自刎以死国 ” 、陈胜的 “ 举大计 ” 与诸葛亮的 “ 兴复汉室 ” 都表达了 “ 燕雀安知鸿鹄之志哉 ” 的悲愤之情。 【答案】1 .A 2. . (1 1 )他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以战胜了他们。 (2 2 )如果我能得到像蔓子那样的臣子,还要城池干什么! 3. . 宁死/ / 将吾头往谢之/ / 城不可得也 4. . 巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出,为了国家的完整能不惜牺牲自己的生命来保全,使楚王敬佩。 5 .A 【解析】 1 .A. 虚报夸大/ 益处。B. 类。C. 早晚。D. 确实。 2. . 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用 “ 留 ”“ 删 ”“ 调 ”“ 换 ”“ 补 ”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。重点词语:彼,代词,指齐军方面。盈,充沛,饱满,这里指士气旺盛。使 :假若;若:像。何为:即为何,干什么。 3. . 本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开;(2 )有些古今异义词朗读时要分开;(3 )主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;(4 )需要着重强调的地方,一般要停顿;(5 )省略句中省略的地方一般要停顿;(6 )句首语气词之后要要停顿;并列短语间要略作停顿;句末语气词前,要停顿。根据句意:宁愿死,把我的头颅提给楚王谢罪,城池也不能给他。故句子划分为:宁死/ 将吾头往谢之/ 城不可得也。 4. . 本题考查学生把握文 中人物形象的能力。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。找到相关的句子 “ 蔓子曰: “ 借楚之威,克弭祸难,诚许楚王城,然巴土不可分。宁死,将吾头往谢之,城不可得也! ” 乃自刎以死国,以头授楚使。将军蔓子性行刚烈,晓畅军事。 5 .B 项不是 “ 通过描述楚王的言行 ” 来刻画,而是对巴蔓子进行的正面描写。C 项中乙文是为了刻画巴蔓子的人物形象。D 项中巴蔓子的 “ 自刎以死国 ” 和诸葛亮的 “ 兴复汉室 ” 不能表达 “ 燕雀安知鸿鹄之志哉 ” 的悲愤之情。 【点睛】 译文 甲文,鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“ 当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢? ” 曹刿说: “ 当权的人目光短浅,不能深谋远虑。 ” 于是入朝去见鲁庄公。曹刿问: “ 您凭借什么作战? ” 鲁庄公说: “ 衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣。 ” 曹刿回答说: “ 这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺 从您的。 ” 鲁庄公说: “ 祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话。 ” 曹刿说 : “ 小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的。 ” 鲁庄公说: “ 大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)。 ” 曹刿回答说: “ 这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战,请允许我跟随您一同去。 ” 到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说: “ 现在不行。 ” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说: “ 可以击鼓进军了。 ” 齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说: “ 还不行。 ” 说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横 木远望齐军的队形,这才说: “ 可以追击了。 ” 于是追击齐军。 打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说: “ 作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。 ” 乙文,周武王打败殷商后,把姬姓子弟分封在巴地,授予官职,在江州建都,成为南方诸侯的首领。周 朝末年,巴国发生叛乱。将军蔓子性情刚毅勇猛,精通军事,日夜想办法平乱。于是向楚国请求军队支援,允诺给楚国三座城池。楚王最终救援了巴国,蔓子也亲自披上盔甲,拿起武器参战。巴国叛乱平定后,楚国的使者来要求兑现许诺的三座城池。蔓子说: “ 借助楚国的军力,消除我国的灾难,确实许诺给楚王城池,但是巴国的土地不能分割。宁愿死,把我的头颅提给楚王谢罪,城池也不能给他。 ” 于是自杀殉国,将头颅给了楚国的使者。楚王感叹说: “ 如果我能得到像蔓子这样的臣子,还要城池干什么! ” 于是用最尊贵的上卿丧礼的规格埋葬了他的头颅。巴国埋葬他的身 躯,也用了上卿丧礼的规格。 五、名著阅读 10. . 名著阅读《西游记》片段,完成填空。 那猴道: “ 你可是东土大王差往西天取经去的 ?” 三藏闻言,满心欢喜,道: “ 你虽有此善心,又蒙(A A )教诲,愿入沙门,只是我又没斧凿,如何救得你出 ?” 那猴道: “ 不用斧凿 ” “ 此善心 ” 具体指_______, ,A A 是 是_____ (人物),三藏救得那猴出来的方法是_________ 。庄子,_______(填思想流派)主要代表人物之一,他的作品闪烁着智慧的光芒;欧阳修,北宋文学家,他在《_______ ,》(填作品名)中,抒写了与民同游琅琊 的快乐;______ (填国家名)文学家泰戈尔,曾获得______ (填人名)文学奖,他在《金色花》中赞美了童真和母爱。 】 【答案】 (1 1 )指那猴 “ 我愿保你取经,与你做个徒弟 ”。 。 观音菩萨 上山去把如来的金字压帖揭起 (2 2 )道家 醉翁亭记 印度 诺贝尔 【解析】 【详解】 ( (1 )本题考查学生对名著知识的阅读识记能力。此段文字出自《西游记》,作者吴承恩。 “ 此善心 ” 具体指护唐僧取经,做他的徒弟。A 是观音菩萨,三藏救得那猴出来的方法是 上山去把如来的金字压帖揭起。 ( (2 )本题考 查文学常识。庄子是道家主要代表人物之一;欧阳修在《醉翁亭记》中抒写了与民同游琅琊 的快乐;印度文学家泰戈尔,曾获得诺贝尔文学奖。 六、诗歌鉴赏 11. . 漫成① 杜甫 江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳② 静,船尾跳鱼拨剌③ 鸣。 [ [ 注释 ]① 漫成:随手写成。本诗写于安史之乱后,杜甫当时寄寓四川。 ② 联拳:鹭鸶在睡觉时缩起一只脚,如握拳。多只鹭鸶宿成团,其状如联拳。 ③ 拨剌:鱼尾拨水声。 1. . 诗歌着力刻画一个 “ 静 ” 字,其中““_______” ” 句,以动破静,愈见其静;以声破静,愈见其静。 2. . 对于诗中的 “ 静 ” 字,有人 认为静得寂寞、凄清,有人认为静得安恬、和谐。你赞成哪一种说法?请联系诗歌内容和诗歌背景,说说你的理解。 【答案】1. . 船尾跳鱼拨剌鸣 2. . 示例 1 1 :诗中的 “ 静 ” ,静得寂寞、凄清。因为安史之乱后,作者流离失所,背井离乡。深更半夜,难以成眠,只有江月、鹭鸶相伴,孤独凄清,寂寞难耐。 示例 2 2 :诗中描写的月夜,鹭鸶恬静夜眠,跳鱼跃出水面,静中有动,蕴含生机。我们能读出经历安史之乱后,看到这样静谧的夜景,杜甫仍有一份宁静祥和的心境。 【解析】 1. . 试题分析: “ 船尾跳鱼拨剌鸣 ” , “ 跳 ” 、 “ 拨剌鸣 ” 就是写 “ 动 ” 的,是 “ 以动破 静 ” 的写法。以动破静,愈见其静;以声破静,愈见其静。本诗着力着刻画了一个 “ 静 ” 字。 2. . 试题分析:此题要联系诗歌所表达的思想感情,要联系诗歌创作的时代背景:诗中的 “ 静 ” ,静得寂寞、凄清。因为安史之乱后,作者流离失所,背井离乡。深更半夜,难以成眠,只有江月、鹭鸶相伴,孤独凄清,寂寞难耐。 七、作文 12. . 阅读材料,完成作 惬意,是满意,是舒服,是一种愉悦的感受。一道难题的破解,一次意外的表扬,一份期待的礼物,一个小小的发现,一次误会的解除 都会让你欣喜。一丝惬意心中来,心情好了,花会格外地艳,草会格 外地绿,水会格外地清,阳光也会特别温暖 请以 “ 一丝惬意心中来 ” 为题,写一篇文章。 要求:文体自选;不少于 0 600 字;不得抄袭本卷中的材料;文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】 一丝惬意心中来 成长的路上的一个个完美的瞬间让人留恋,照片记录着这一些完美的瞬间,它似一串串珍珠耀眼惬意明亮,让咱们懂得珍惜这涌来的时刻。 在一次无意中翻开一个在一次无意中相册,那记录着我完美的成长过程。 照相机真是一个神奇的东西,它把成长这个过程变成一个个精彩的瞬间,刻画在一张长方形的纸上,寄存在这小小的抽屉中。 我一页页 的翻着,从不谙世事的眼神中看到纯真甜美的笑容,从寂寞到苍凉的手势到迷惘前进的脚步。我在记忆中发奋的寻找着,想把这瞬间连接起来,拼凑只属于我的历史。 翻着翻着,发现了一个白白胖胖且有一点模糊了的小婴儿的照片,我把它从相册中拿出来,仔细的端详着,穿越时空看看以前的自我,看了一会儿要把它放回去时,发现后面有一行字,认出这是母亲的字迹,便好奇的看了看上方写道: ” 这天宝宝刚好满百日,我做母亲的第一百个日子,我要做一个好母亲,让我的孩子生活在愉悦美满的家庭里。 “ 虽然照片以经模糊,但字迹依然清晰可见,我的心不知道被什么东 西怦击着,暖暖的,热乎乎的,眼睛里溢满的泪水不争气的流了下来。 之后,母亲端着一杯刚泡好的茶,小跑着进来,迅速的放在桌子上,两只手摸着耳垂,说: “ 孩子,喝吧!热乎的,喝了舒服,留意别烫着了。 ” 我忍不住想抱着母亲,永远也不放开了,母亲看到我湿红的眼睛,端了一把椅子坐在我旁边,看到桌上的相册,跟我讲述我小时候的故事,原来啊,每张照片都有一个小故事,都饱含母亲对我满满的爱, “ 这是你两岁的时候学走路,一旁的叔叔阿姨们都鼓励着你,你才敢迈出第一步 ” 眼泪伴随着母亲的讲述声又一次流了下来,我顿时感到一丝惬意从心底涌 来。 【解析】 【详解】 本次作文的题目是 “ 一丝惬意心中来 ”, , “ 惬意 ” 的意思是心里满足或感到畅快。写作时,先要审清题意,看清题目和具体要求,然后再开始构思。这道题目写记叙文会更好把握一些,题目给学生的选择面很广,既可以写平常经历带来的惬意,如听一首歌、看一本书、进行一次郊游,甚至一片绿叶、一袭花香、一抹星光等都会给人带来些许的满足或恰适。也可以寻找新角度,通过叙述自己的独特经历写写一般人没有的“ 惬意 ” 。但无论怎么写,写好这个题目最关键的就是要有真情实感。在写的过程中,,选材一定要典型,尽量做到文从字顺,写出 真情实感,内容具体充实。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。另外,书写一定要整洁美观。

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